ZLATÝ ÁMOS: Pavlína Kopáčiková z Vacova postupuje do finále

Ve Velké zrcadlovém sále ministerstva školství se ve středu 6. března konalo semifinále ankety o nejoblíbenějšího učitele České republiky Zlatý Ámos. Z patnáctky semifinalistů postoupila šestice učitelů, z nichž se jeden za tři týdny stane už 26. Zlatým Ámosem. Porotu – kterou tvořili samotní semifinalisté a v jejímž čele byl známý psychiatr Jan Cimický – čekal nelehký úkol.

Nakonec ale byli vybráni tito pedagogové: Jiří Palán ze ZŠ Větrník Jeníkov, Eliška Vokáčová z Gymnázia Hlinsko, Pavlína Strýčková ze ZŠ Kunovice, Radmila Lucová ze ZŠ Šumperk, Jana Bočková z SPŠD Plzeň a Pavlína Kopáčiková ze ZŠ ve Vacově.

„Všichni učitelé a učitelky, které nominovali jejich žáci na titul Zlatý Ámos, stojí před porotou vlastně každý den, a to tou nejpřísnější,“ řekl Slávek Hrzal, zakladatel ankety a v současné době i školský ombudsman. „To, že si je děti svou přihláškou do ankety zvolily za své nejoblíbenější vyučující, je vítězstvím už samo o sobě,“ dodal Slávek Hrzal. „Pro mne je jedno, kdo bude finalistou, pro mne je důležité, že svou práci děláte tak, jak ji děláte,” řekl semifinalistům před vyhlášením vítězů ministr školství Robert Plaga.

Do 26. ročníku ankety Zlatý Ámos přihlásili žáci a studenti celkem 68 pedagogů. V regionálních kolech nakonec soutěžilo 58 učitelů. Nejvíc přihlášek, devět, přišlo z Prahy, osm ze Středočeského kraje, po sedmi z Ústeckého a Olomouckého kraje. Nulový zájem byl tentokrát v Libereckém a Karlovarském kraji. V průběhu ledna a února se v Praze, České Kamenici, ve Zlíně a v Ostravě uskutečnilo šest regionálních kol. V nich o postupujících do semifinále rozhodovala odborná porota na základě vystoupení tříčlenných týmů žáků, kteří před ní svou nominaci museli obhájit.

V semifinále se však učitelé sami stali porotci. O tom, kdo postoupí do finále, totiž rozhodovali všichni vítězové regionálních kol. Patnáct učitelů a učitelek však nejdřív muselo prokázat, jak jsou se svými žáky provázáni, jak fungují jejich vzájemné vztahy, jak jsou na sebe napojeni.

Děti je do Prahy už nedoprovázely, ale mohly je vybavit třemi věcmi, které by jim pomohly vyhrát a postoupit až do závěrečného finále. Je neuvěřitelné, co jsou děti pro své učitele udělat. Uvařily třeba lektvar vítězství, složily záchranný padák, upekly uzlík buchet, vyrobily papírový kompas, přivezly i dirigentskou hůlku, žárovku nebo třeba metr či trojúhelník.

Všichni semifinalisté ankety Zlatý Ámos se odpoledne zúčastnili slavnostního přijetí u prezidenta republiky Miloše Zemana, jehož součástí byla prohlídka reprezentačních prostor Pražského hradu.

Symbolicky ve čtvrtek 28. března, kdy si budeme připomínat narození J. A. Komenského, se dozvíme, kdo se stane Zlatým Ámosem 2019. Kromě něj bude již tradičně dětskou porotou zvolen Dětský Ámos a na základě hlasování na webu dětského kanálu ČT také Ámos sympaťák. Zároveň partneři ankety vyberou nejoblíbenějšího učitele chemie, fyziky, matematiky a českého jazyka.

Text a foto: (tzmš)

Projev prezidenta republiky při přijetí finalistů ankety Zlatý Ámos

Milí přátelé,

moje maminka byla učitelka a učila do sedmdesáti let a odučila polovinu Kolína. A Kolín je docela velké město. Takže jsem z učitelské rodiny a prosím, abyste mě tak brali. Jsem rád, že se opět setkáváme, a mám dvě témata, o kterých bych se s vámi velmi rád poradil.

Víte, že jsem velmi podporoval zvýšení učitelských platů, ale problém byl v tom, kolik z toho má jít do tarifů a kolik na osobní ohodnocení. A jsou samozřejmě argumenty pro a proti. Všichni víme, že v jako každé profesi jsou i dobří a špatní učitelé, co bychom si nalhávali. Vy jste ta elita, vy jste Zlatý Ámos, vy jste dobří učitelé, ale to neznamená, že všichni jsou dobří. A tady je argument, že ředitelé těch škol budou mít při osobním ohodnocení šanci oddělit dobré a špatné učitele. Protiargument zní, že toho mohou zneužívat, pokud budou preferovat svoje oblíbence a nikoli ty, kdo jsou opravdu dobří. Takže, jak vidíte, ty argumenty pro i proti jsou závažné a to je důvod, kdy bych se s vámi velmi rád poradil a slyšel vaše názory na toto téma.

A druhé téma je celkem jednoduché. Jistě jste všichni zaregistrovali, že výuka historie je u nás pod vlivem sovětského paradigmatu, což tvrdí Bezpečnostní a informační služba. Já si velmi vážím odborníků ze školství, kteří prakticky jednomyslně prohlásili, že Bezpečnostní a informační služba do toho nemá co mluvit, protože tomu vůbec nerozumí. Já bych jenom dodal, že kdybychom se proti tomu nepostavili, tak za chvíli zpravodajská služba bude určovat osevní postupy, trasu dopravních staveb a já nevím, co všechno ještě. Takže, přál bych si, aby ti, kdo jsou skutečnými odborníky, se dokázali postavit proti laikům, a zde bych dodal, sebevědomým laikům. A protože jsem občas považován za nezdvořilého člověka, tak bych dodal, že to nejhorší, co nás může postihnout, je sebevědomý blbec.

A já jsem teď četl krásný citát, ne Jana Wericha, kde blb, tam nebezpečno, to je známý citát, ale parafrázi na citát Sławomira Mrożka, polského satirika, který kdysi říkal, nejhorší havárie, která vás může potkat, je srážka s blbcem. Ta inovace, kterou jsem asi před týdnem slyšel, zněla, oni teď chodí po dvou. Chcete-li ještě jednu parafrázi na totéž téma, žádný učený z nebe nespadl, ale blbce jakoby shazovali.

Takže prosím vás, protože i vy musíte čelit této blbosti, sebevědomým hlupákům, kteří si myslí, že mají moře po kolena, ale přitom za nimi není žádná skutečná práce, a to je to nejhorší. Važme si lidí, kteří mají odlišné názory od našich, ale tyto názory podkládají svojí prací. Nevažme si lidí, za nimiž žádná práce není. Protože jsem mluvil příliš dlouho, dovolte mi, abych skončil, a až uslyším vaši reakci, dovolím si vás následně pozvat na sklenku vína a kuřáci si mohou zapálit, neboť na Pražském hradě platí zásada, že kouřit se smí pouze v jediné místnosti, a sice v té, kde se právě nachází prezident republiky. Takže jste-li kuřáci, budu rád, když si se mnou zapálíte.

A teď máte slovo vy.

Miloš Zeman, prezident republiky, Pražský hrad, 6. března 2019